一直在听初二的同事夸这一届学生：有礼貌，懂事，素质高，基础好……

接手的时候，感觉比上届乐观，以为拾到了宝。科任老师也跟风，附和着说，这届比上届有活力，课堂气氛相当好。

我冷静着说，别高兴太早。有些事情，你们仅仅看到了外表。

两周过后，终于，领教了这些孩子的“高素质”——

课堂上，高潮迭起，七嘴八舌，好不热闹。会的，不会的，大声高喊，以声音炫耀着。这，也热闹过头了吧了？盖过了老师的声音，盖过了为他人着想的心，谁还想坐后面了？

地板上，纸屑满地，随手乱扔，天女散花。看着那些花花绿绿的包装纸，想象着，在这样一个班级里坐着，居然还能心安理得，能不叫人抓狂吗？

最难以理喻的是，有三四位男生，留着魔术师刘谦的发型，把右眼遮住，甩着头，用手捋着，以示优雅。艰难的劝说，三番五次，五次三番，最终还是打着“擦边球”。感觉，可爱不起来。

更难过的是，有两位女孩课堂上明明违反了纪律，不尊重老师，看课外书，写其他科作业。课后，不但不向老师认错和道歉，还振振有词的坚持要回课外书。那语气里，有着深深的“自我中心”。因为书是借的，所以她辨不清究竟是在为谁负责。

三位男生，午休时在卫生间洗衣服，大声喧哗，肆意谈笑，给领导逮个正着。管理班级，以往在我的班里很少出现这样的丑事。

早上出操，偶有三几个孩子“浑水摸鱼”，逃避不出。想不明白，严格要求之下，还有人会敢如此出格。
语文老师上课，竟然发现了打瞌睡者……

这样的“好事”，为什么会接连发生？为什么会在高素质的班级发生？这就是“高素质”的学生？我苦笑着，只能打上双引号和疑问号。
　　
记起接手历届学生，经我训练一周，很多就能上路。而今届，心是一点一点往下沉的。直到把所有的美好全打破，方发觉，很多孩子，戴着伪善的面具。

一路走来，很多孩子表面恭恭敬敬，一转身，依然故我。云里雾里，感觉可爱，待走近，把一切暴露，却知道比上届更为艰难。
　　
上届的孩子起码懂得从善如流，懂得感恩。批评了，立即改，没有借口，也不编理由。而这些孩子，表面一套，背后一套。他们的文明是挂着嘴上的，而不是落在行动上的。做人，看来需要认真地帮他们上好这一课。
当所有人对这届孩子都表示乐观，而我冷静着，一直不赞同。因为，回到现实，你就会发现，现实总比想象来得残酷一些。

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