陈慧慧的手机在教室遭窃了！从下早读到出操结束，20分钟左右时间，手机就不翼而飞了！这是个不好的消息。
　　
直到晚上，陈慧慧的母亲打电话来告诉我，我才知道这件事。

我心猛地一沉，现在的孩子，有什么事都藏着掖着，不想告诉你。

陈慧慧是今学期才从珠三角上面转回来的，新环境，新老师，一切都是陌生的。她母亲在开学时，为了方便联系，买了一部新手机给她，800多元。她使用还未够一个月，就遇到这样的事情，能不难过吗？
　　
我接到陈慧慧母亲的电话后，火急火燎的往教室赶。第一时间，我找到了她。我带着有点怜爱又有点责备的口吻问：“你怎么不告诉我呢？”她说不敢惊动老师，同学对她说告诉老师也没用，老师还可能骂你。
心内一阵悲凉。

我安慰她。我知道，手机一旦失去，想拿回的机会有点渺茫。但对于一个无助的孩子，我必须帮助她减轻心理上的悲伤，振作起来。财物毕竟是身外之物，一时疏忽，给他人以可乘之机，能找回来尽量找回来，找不回来就当做教训了。

我知道学校失窃的事情，应该报案。但我不是公安机关，我没权力搜查。我要做的，必须找到当天教室值日的孩子，先了解具体情况，然后在教室开展思想教育，从思想上教育我班学生。

在教室里忙乎着，演说了10多分钟，假如迷失的灵魂在我班，应该有所触动。从值日生打扫到离开教室，门没上锁，中间有近十分钟管理盲区，看来很难找到一丝痕迹了。因为，下黑手的不能简单断定就是我班孩子所为。
　　
和慧慧母亲对话，再找慧慧，然后再进行调查。班级不出事犹可，一旦有了情况，做老班的就要忙个不停了。
　　
班级，表面是风平浪静的。其实，有好多看不见的东西，会影响人的情绪，也会拉住前行的脚步。很多事情，尽管我未雨绸缪，但百密一疏，还是出现了管理的漏洞。
　　
手机，看来难以找回了。我烦闷着。我必须想办法，继续完善班级管理办法。或许，从这件事中，我能得到启迪，加快进一步科学管理的决心和措施。

现在，在键盘上敲着字，想起慧慧那双无奈而又无助的眼睛，我的心，有点疼。

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